2. Відкрий підручник на с.74.
3. Знайди вправу 6.
4. Розглянь малюнок.
5. Склади розповідь " Чому Федько запізнився до школи"
Урок русского языка.
1. Открой тетрадь. Запиши- 23 ноября . Классная работа.
2. Вспомни русский алфавит.( Видео)
3. Вспомни как образуются слоги в русском языке.
4. Открой учебник на с.81.Письменно выполни упражнение 104.
5. Посмотри мультфильм по сказке " Лиса и Журавль".
6. Прочитай сказку в учебнике.
7. Выполни задания к упражнению 105.
Домашнее задание. Научиться выразительно читать сказку " Лиса и Журавль".
Урок математики.
1. Открой тетрадь. Запиши число- 23 ноября. Классная работа.
2. Вспомни названия компонентов действий.
3. Выполни математический диктант.
4. Открой учебник на странице 49.Тема урока. Знакомимся с составной задачей.
5. Внимательно посмотри видео.
6. Внимательно прочитай и реши задачу № 1. Запиши задачу в тетрадь.
7. Домашнее задание. Тпо с.44 №168( устно), 169.
Урок " Я исследую мир"
1. Вспомни какие съедобные и ядовитые грибы ты знаешь.
2.Подпиши части гриба.
3. Откройте учебник на с.112. Тема урока. Как животные готовятся к зиме.
4. Посмотри видео по этой теме.
5.Прочитай статью в учебнике на с.112-115.
6 Выполни задания в тпо на с.50.
Пропоную відгадати кросворд з назвами птахів України.
Спробуй правильно вставити пропущені букви.
В цьому тобі допоможе підручник с.50.
Второй урок . Математика.
Повторение изученного.
Вспомни переместительный и сочетательный законы сложения.
Реши задачи.
Математический диктант.
Третий урок. Русский язык.
Тема. Повторение.
Вспомни, что ты знаешь о предложении.
Какие бывают предложения по цели высказывания.
Вспомни , как пишутся словарные слова.
Расставь правильно знаки препинания в конце предложений.
Урок. Я исследую мир.
Изготовь из картона силуэты сказочных героев для теневого театра.
Так выглядит теневой театр.
Пятый урок . Музыка.
Вспомни, кого называют троистыми музыками?
Трои́стые музы́ки — народный инструментальный ансамбль, в составе которого были скрипки, басоли (бас), бубны (в центральных областях), или скрипки, цимбалы, бубны (в западных областях).
Впервые упоминаются на Украине в конце XVII — начале XVIII века.
Троистые музыки важную роль в быту украинского села: на народных праздниках, свадьбах, ярмарках и т. д. Выполняли преимущественно танцевальные и песенные мелодии.
— Ой, ой! — завопил Заяц.- Спасите! Умираю! Испугался добряк Медведь. Жалко ему стало Зайца.
— Извини, пожалуйста! Я ведь не нарочно! Я нечаянно тебе на ногу наступил.
— Что мне от твоих извинений! — застонал заяц.
— Остался я теперь без ноги! Как я теперь прыгать буду!
Взял Медведь Зайца и отнёс и себе в берлогу.
Положил на свою койку. Стал Зайцу лапку перевязывать.
— Ой, ой! — громче прежнего завопил Заяц, хотя ему было совсем не так больно.-Ой, ой! Я сейчас умру!
Стал Медведь Зайца лечить, поить и кормить. Утром проснётся — первым делом интересуется:
— Ну, как лапка, Косой? Заживает?
— Ещё как болит!- отвечает Заяц.-Вчера как будто лучше стало, а сегодня так ломит, что и вовсе встать не могу.
А когда Медведь уходил в лес, Заяц срывал повязку с ноги, скакал по берлоге и распевал во всё горло:
Мишка кормит, Мишка поит,-
Ловко я провёл его!
А меня не беспокоит
Ровным счётом ничего!
Обленился Заяц, ничего не делая. Стал капризничать, на Медведя ворчать:
— Почему ты меня одной морковкой кормишь? Вчера — морковка, сегодня опять морковка?! Искалечил, а теперь голодом моришь? Хочу сладких груш с мёдом!
Пошёл Медведь мёд и груши искать. По дороге встретил Лису.
— Куда ты, Миша, такой озабоченный?
— Мёд и груши искать!-ответил Медведь и рассказал всё Лисе.
— Не за тем идёшь! — сказала Лиса.- Тебе за врачом идти надо!
— А где его найдёшь?-спросил Медведь.
— А зачем искать? — ответила Лиса.- Проводи меня к Зайцу, я его быстро на ноги поставлю.
Привёл Медведь Лису в свою берлогу. Увидел Заяц Лису. Задрожал. А Лиса посмотрела на Зайца и говорит:
— Плохи его дела, Миша! Видишь, какой у него озноб? Заберу-ка я его к себе в больницу. У меня волк по таким болезням большой специалист. Мы с ним вместе Зайца лечить будем.
Только и видели Зайца в берлоге.
— Вот он и здоров!-сказала Лиса.-Лучше бы ты его съел!
— Век живи — век учись! А зайцев я не ем!-ответил добряк Медведь и завалился на свою койку, чтобы как следует отоспаться, потому что всё время, пока у него жил Заяц, он сам спал на полу.
- Назови главных героев сказки.
- Каким был заяц?
- Каким был медведь?
- Кто из них тебе понравился? Почему?
- Чему учит эта сказка?
Четверый урок.Информатика.
Тема уроку. Безпека при роботі із комп’ютерними пристроями.
Сегодня последний день занятий в этом учебном году.
Перший урок. Українська мова.
Тема уроку. Плвторюємо вивчене.Літо.
Сьогодні на уроці ми працюємо на с.90-91, урок 95.
Второй урок.Математика. Тема урока. Повторяем изученное. Складываем и вычитаем числа. Работаем в учебнике на с.141-142, в тетради - с.64. Третий урок. Чтение. Тема урока.Закрепляем умение читать. Придумываем весёлые истории. Вспоминаем сказки. Работаем в Букваре на с.58-61. Проверь, хорошо ли ты знаешь сказки?
В Букваре осталось ещё много интересных и поучительных текстов. За лето ты сможешь их прочитать! Следующий урок. Письмо. Тема урока.Списывание с печатного текста. В прописи работаем на с. 43. В прописи можно работать летом. Впереди лето! Я желаю тебе хорошо отдохнуть! Но не забывай о безопасном поведении во время отдыха!
Вот и закончился учебный год! Он был сложным и интересным! Давайте вместе вспомним счастливые мгновения этого учебного года!
Первый урок. Иностранный язык. Работа в Гугл- классе. Наступний урок. Українська мова. Тема уроку. Повторення вивченого. Сьогодні ми працюємо в підручнику на с.86-89, уроки 93-94.
Намалюй, куди ти мрієш поїхати влітку. Следующий урок Я исследую мир. тема урока. Тема урока. Культура и обычаи украинцев. Сегодня на уроке мы работаем в учебнике на с.105-110, в тетради с.60-63.
Розкажи оповідання , яке ти склав. Надішли відео. Математика. Тема урока. Единица измерения длины " метр".
Ещё раз вспомни, что такое сантиметр и дециметр.
1дм = 10 см
Работа на уроке в учебнике на с.140, в тетради с.63, 64(2) в самом верху. Следующий урок. Чтение. Тема урока.Закрепляем умение читать. Играем со словами. В учебнике работаем на с.54-57. Поиграй с родителями в игру " Да или нет?" на с.54-55. Придумай свои вопросы. Прочитай, как можно с друзьями поиграть в игру" Что видели -не скажем" Поиграй со словами.
Следующий урок. Письмо. Тема урока. Повторяем изученные буквы. Списывание с печатного текста. Работаем а прописи на с.41-42.
Прежде чем списывать, ознакомься с памяткой.
Перший урок. Українська мова. Тема уроку. Повторюємо вивчене. На уроці працюємо в підручниках на с.80- 83, уроки 90-91.
Второй урок. Математика. Тема урока. Определяем стоимость товара. работаем в учебнике на с.139, в тетради на с.63. Чтобы находить стоимость товара, нужно знать денежные единицы. Гривна. Копейка.
1 гривна= 100 копеек
Следующий урок. Я исследую мир. Тема урока. Киев- столица Украины. В учебнике с.103-104, в тетради с.59. Столица , главный город Украины - Киев.
Главная площадь Киева- площадь Независимости.
День Независимости в Украине отмечают 24 августа. Искусство. Тема урока.
К.Дебюсси.
Доктор GradusadParnassum (Шлях до Парнасу), Н.Нижанкивський «Івасько грає на
чельо», П.Попатенко «Урок»
Полонез.
Ф.Шопен «Полонез», Італійська народна пісня «Ссанта Лючія» Т.Вернер «Таннок
маленьких каченят», м\ф. «Танок маленьких каченят»
Кольори: світлі й темні. Розбіл і
замутнення спектральних кольорів; відтінки кольорів. Малювання гілочки яблуні
(тонований папір, гуаш). Створення чарівного птаха на
калині, прикрашання його яскравими візерунками (акварель). Мистецька подорож до Європи. Сувеніри. Створення українського сувеніру (матеріали за
вибором).
